Qui bene interrogat, bene docet — «кто хорошо спрашивает, хорошо учит». Максима школьная и описывает метод, на котором держалось всё средневековое преподавание.
Схоластическая quaestio была жанром: ставился вопрос, приводились доводы за и против, следовало решение и разбор возражений. «Сумма» Фомы построена так целиком — несколько тысяч вопросов подряд.
Основание метода восходит к Сократу, у которого учитель ничего не сообщает и только спрашивает; Платон вкладывает в его уста сравнение с повивальным искусством.
Различие между двумя приёмами существенно. Сократ спрашивает, чтобы обнаружить незнание; схоласт — чтобы разобрать предмет на возражения. Первое разрушает, второе строит.
Стоики пользовались обоими. Эпиктет ведёт беседы вопросами и высмеивает ученика, попавшегося на собственном ответе; но требует и разбора положений, поскольку без него навык не держится.
Хороший вопрос, к слову, содержит половину ответа. В этом его опасность тоже.