Longum iter est per praecepta, breve et efficax per exempla — долог путь через наставления, короток и действен через примеры. Сенека пишет это Луцилию в шестом письме, и признание для него неудобное: он зарабатывал наставлениями.
Он тут же и объясняет, откуда знает. Клеанф, по его словам, не выучился бы у Зенона, если бы только слушал: он жил при нём и видел, согласуется ли жизнь со словами.
Марк перечисляет в первой книге «Размышлений» учителей и приводит почти исключительно повадки: как дед держал себя, как приёмный отец вёл заседания.
Бандура в шестидесятых показал экспериментально, что поведение воспроизводится по наблюдению, без поощрения и наставления.
Отдельно измерялась разница в переносе. Работы по научению через наблюдение получают, что показ даёт лучший результат в задачах, где важна последовательность действий, а словесная инструкция — там, где важно правило.
То есть путь через наставления не бесполезен; он просто длиннее и годится не для всего.
Сенека в том же письме пишет Луцилию: приезжай, потому что письмами всего не передашь.
Он звал не на лекцию.