Dediscendum est quod male didicimus — «надо разучиться тому, чему выучились дурно». Сенека в 50-м письме: мы испорчены и вдобавок заражены мнениями, и потому первая работа — не приобретение, а избавление; нужно разучиться дурно выученному.
Глагол dediscere — редкий и точный: не «забыть», а активно отучиться, снять навык. Латынь знала, что забывание и разучивание — разные операции.
Мысль неудобная для педагогики: она означает, что ученик приходит не пустым, а заполненным, и половину времени займёт вынос старого. Квинтилиан жаловался на то же — учителям приходится сначала исправлять то, чему научили дома.
Эпиктет говорил богатому ученику, что философия начнётся не с чтения, а с того, что тот перестанет считать благом привычные вещи; и отправлял домой тех, кто хотел добавить философию к прежнему набору.
Стоическая метафора здесь врачебная: сосуд с примесью надо вымыть, иначе скиснет и хорошее вино. Гораций сказал это прямо.
Психология подтвердила отдельность операции. Работы об угасании условных реакций — Марк Бутон с 1990-х — показали, что старое научение не стирается, а перекрывается новым и возвращается в прежнем контексте. Разучиться труднее, чем выучить, потому что стирания не существует. Есть только переучивание, и оно требует времени вдвое.